生活处处是课堂，一草一木都藏着教育的契机。孩子们每一次惊喜的发现、每一场投入的游戏，都是课程鲜活而生动的起点。5月21日，温江区和盛镇中心幼儿园开展了班本课程故事交流分享活动。教师们俯身倾听孩子的声音，用心追随孩子的兴趣，将生活中的真实探究、成长里的鲜活片段，编织成一个个有温度、有深度、真正站在儿童视角的课程故事，让教育自然而然，让成长清晰可见。

小一班《小一萌娃来护花》

依托和盛“花木之乡”的本土资源，小一班的课程从《春天里》生发。孩子们对春日鲜花的喜爱，在发现花朵枯萎时化为了具体的问题：“怎样让花开得更久？”孩子们通过看、摸、闻进行多感官探索，用稚嫩的语言描述着自己的发现；在鲜花保鲜小实验、花瓣拼贴、花朵拓印等创意活动中，展现审美与创造力。通过家园携手走进“惠美花境”、亲手种植绣球花苗、制作护花提示牌并进行日常照料，孩子们不仅学习了自理与担当，心中更悄悄种下了爱护生命、关爱自然的种子。在一次次的坚持养护中，他们做事有始有终的品格也得到了滋养，这场“护花行动”成为了孩子们完整成长中一段温暖的记忆。

中一班《童言绘乡音，童谣赞家乡》

中一班从晨间有趣的方言谈话开始，一段寻根乡土的课程之旅就此展开。孩子们收集有趣的方言词汇、玩转方言游戏、学唱家乡童谣，在咿呀学语和欢声笑语中，自然地发展着语言能力。他们还将老街月饼、杨柳河等家乡元素编进自己创作的童谣里，想象力与创造力悄然绽放。从“童声宣讲”到制作“有声乡音”展板，再到化身环保小卫士和家乡宣传员，孩子们在真实的实践中，社会情感不断丰富，对家乡文化的认同感也日益深厚。乡音，成了连接他们与家乡文化的温暖纽带，对家乡的认同与热爱，就这样一点点生根发芽。

大一班《探秘污水净化，守护清清水源》

大一班的故事从对生活污水的好奇开始。围绕《神奇大自然》主题，孩子们在家庭和社区中调查净水方法，并动手展开了三次递进式的过滤实验——从初次尝试，到合作优化方案，再到利用专业材料成功净化污水。在整个动手操作、观察比较、团队协作的过程中，他们科学探究与解决问题的能力获得了扎实发展。课程也巧妙融入了幼小衔接的要素，培养了专注观察、分工合作等品质，环保意识与社会责任感潜移默化地融入心田。孩子们在真实的探究与体验中，不仅在动手动脑中增长了知识，更在合作与责任中收获了情感与品格的成长。

甘雪怡副园长在活动点评中指出，这些分享真实反映了老师们从“专注活动设计”到“真正看见儿童”的教育视角转变。她鼓励大家继续从孩子们的真实问题出发，充分利用本土的自然与文化资源，将支持儿童完整发展的核心经验融入一日生活的点点滴滴，让课程真正充满儿童的趣味、生活的气息与文化的底蕴。

本次分享不是成果展示，而是一次基于儿童立场的课程复盘，三个故事共同见证了儿童在真实情境中探究、在亲身体验中成长、在生活实践中完整的发展。和幼也将继续把课程扎根生活，让每一个孩子在看得见、摸得着、记得住的课程里，成长为完整、自信、内心温暖的儿童。