《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，发展初步的探究能力。成人要引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题。

根据《指南》精神，结合孩子对小金鱼的探究兴趣，小一班在本月《娃娃乐》学习主题中，开展了探索小金鱼系列活动，孩子们在初步了解小金鱼的特征和喂养方式中，萌发爱护小动物的情感。

一、小金鱼长什么样？

瀚瀚：我在公园里看到过黑色的金鱼，它嘟着嘴吃东西，尾巴像扇子。

昕昕：我家养过黑色、白色、橘色、红色的金鱼。

宇宇：我在动物园里看到过大大的金鱼，身体是红色的，眼睛大大的。

皓皓：我在电视上看到过很多金鱼，有的身上有黑色斑点，有的身上有黑色条纹。

孩子们和爸爸妈妈一起到市场、公园、池塘等不同地方，发现了各种各样的小金鱼，它们的颜色各不相同，眼球较大且突出，身体上有鳞片，游动起来很漂亮。

孩子们还把小金鱼带到班里，美工区里的孩子们用画笔给小金鱼涂上不同的颜色，表演区里的孩子们用儿歌和动作表现游动的小金鱼。

二、小金鱼的身体有哪些部位呢？

孩子们利用晨间或餐后时间到养殖角，仔细观察小金鱼的身体，孩子们一边观察，一边和老师交流，原来小金鱼每个身体部位的作用都不一样，鱼嘴用来吃东西，鱼鳃用来呼吸空气、过滤身体里的废气，鱼鳍用来维持身体平衡，鱼鳞用来保护身体，尾鳍用来决定游动的方向。

三、小金鱼吃什么呢？

一天早上，力力带着自己的小金鱼到班上：“老师，我的小金鱼没来得及吃早饭。”旁边的宸宸听到了，说：“我们去喂小金鱼吃饭吧。”那小金鱼会吃些什么呢？
然然：我们给小金鱼喝牛奶吧。
欣欣：我在游乐园喂过金鱼饲料，我们给小金鱼吃饲料吧。
瑶瑶：水池里有树叶，小金鱼会吃树叶吧。
皓皓：我给小区里的金鱼吃过馒头，我们给小金鱼吃馒头吧。
婷婷：我给公园里的金鱼喂过饼干，那它一定可以吃饼干吧。

孩子们以投票的方式决定在班里多喂养一些小金鱼，每天亲自投食，探索小金鱼到底吃什么的秘密。经过一段时间的喂养，孩子们发现小金鱼经常吃饲料，喜欢喝干净的水，有时还吃水草和蔬菜。

小金鱼的世界丰富多彩，孩子们通过看、问、论、涂、唱等方式，对小金鱼有了新认识，初步萌生出爱护动物的意识。关于金鱼的话题还有很多，我们将和孩子一起继续探讨、一起成长……