一花一世界，一书一天地，阅读使人思维敏捷，气质高雅。在阅读中小三班的孩子们邂逅了关于“书签”的秘密。

    一次餐后阅读活动，孩子们正在愉快的翻阅绘本，这时桐桐满脸不开心的找到了我：“老师，这个恐龙的书上次我看过了，但是我忘记上次我读到哪里了，现在找不到了！”

    师：“那怎么办呢？”
    沐沐：“可以做一个标记，下次就能知道了”。
    一旁的睿睿听到了说：“就像我们的区角游戏卡吗？”
    岩岩：“那叫书签！”
    玥玥：“可以用什么做书签呢”？

    朵朵：“可以用漂亮的花草、树叶。”

    在本月《春天来了》主题活动中，孩子们发现大自然中有很多美好的事物，追随孩子的兴趣点，发现孩子们想要用树叶、花朵等自然物制作书签，教师便和孩子共同探索书签的制作方法。在了解到自然书签的制作方法之后，孩子们走近田间、树林，收集美丽的树叶、花朵……

    当树叶遇上小花，画笔爱上树叶，会碰撞出什么样的火花呢？孩子们会爆发出怎样的想象力和创造力呢？

    收集好各种材料后，孩子们自由选择材料，经过压制、剪、裁、拼贴等步骤，做出了独一无二的书签，赋予了花草树叶全新的生命力！

    书签制作好后，孩子们将自制的书签融入到班级阅读环境中，在阅读时把书签用了起来，孩子在阅读中遇到们的问题也解决了。

    大自然是孕育智慧的源泉，亲近自然是人类的天性。孩子们基于发现的问题，通过制作书签了解到书签的架构及作用，提升 了孩子们阅读书籍的热情，丰富了孩子的童年生活。

    自制书签的活动，点燃了孩子们阅读的热情，愿阅读的小种子在这里生根发芽，陪伴孩子们一起长大吧……