这个世界对于小班阶段的孩子们来说，一切都是那么的神奇，都值得去探索。他们的小脑瓜里装着无数个“为什么”，而教师需要做的就是引导孩子去探索、去发现，用他们无穷的想象和创新思维，去感知世界。

      在一次谈话活动中，老师与孩子聊到了圆形，孩子们的小嘴巴叽叽喳喳的说个不停。看到孩子们对这个话题如此喜爱，老师便抓住这个契机开展了一场关于“奇妙的圆”探寻活动。

找圆大行动

      生活中隐藏有很多圆，让孩子们充满好奇，西瓜是圆圆的、风扇是圆圆的、瓶盖是圆圆的……幼儿园里也有好多游戏和圆有关，它们藏在哪里？一起去找找吧！

      朵朵：我会踢足球，足球是圆圆的；

      宸宸：我会滚轮胎，轮胎是圆圆的；

      萌萌：我会套圈，圈也是圆圆的……
圆形畅想
      圆形很神奇，它们还会变魔术呢，让我们来一起当个魔术师吧！
      玥玥：我用圆圆的纸盘变了一条小鱼。

      阳阳：我的圆变成了毛毛虫。

      奇奇：我用圆圆的毛球变了一串葡萄。

      老师们紧紧抓住孩子的学习兴趣，通过提供多种多样的材料，引发孩子们以圆形为基础的创意拼贴灵感，孩子们在拼一拼、贴一贴中，可爱的葡萄串、毛毛虫等创意作品应运而生。在看一看，玩一玩中，孩子们走进圆形的世界，激发了他们的  好奇心和探索欲，并在与游戏、材料相互作用中获取经验。

       在活动收尾之时，孩子们仍然兴致盎然，此时我们教师要做的就是保护孩子的好奇心，在圆圆的奇妙世界里不断发现潜藏教育价值的内容，让宝贝们的奇思妙想生根发芽。