幼儿园的种植园地，既是幼儿探索自然奥秘的教育场所，又是幼儿亲近自然的自然场所。经过一个春天的等待，和幼桃园中的果实已经成熟。孩子们早已迫不及待，想要分享自己的劳动成果。

孩子们围着桃树展开讨论：什么样的桃子是熟透的呢？有多少桃子是成熟的？我们可以利用哪些工具采摘桃子？针对这些问题，芃芃说：我们可以请大班的哥哥姐姐来帮忙呀！数桃子、做记录、记标记，大家忙的不易乐乎。

 孩子们戴着帽子，背起背篓，提着篮子，来到桃树下，伸长手臂，摘下红彤彤的桃子。可是，有的桃子太高了，摘不到怎么办呢？某某小朋友说：“我们去找个梯子吧”，于是，孩子们在保安叔叔的帮助下找到梯子，顺利地摘到高处的桃子。当孩子们品尝到桃子的那一刻，收获到了在经过一番劳作后获得丰收的喜悦。

通过采摘活动，孩子们亲眼见识了桃子的生长环境，感受采摘的过程及喜悦的心情，并在富有自然野趣和挑战性的活动中，感受美好的田园风光，体验劳动带来的收获与快乐，培养了幼儿的互助精神和团队得协作精神。