教研，是一场智者的对话,
    教研，是一种走心的体验,
     教研，是基于儿童视角的思考。

为进一步引领老师探索区角材料，丰富班级区域活动，6月2日，小班组老师以“生活区材料投放的层次性和有效性”为题进行研讨。

活动中，唐小老师从实际案例出发，对生活区材料特点的是安全性、趣味性、真实性与有序性进行分享，帮助老师的进一步明确了区域材料投放的原则、方法。

那如何让生活区材料变得更有趣、有效呢？

林代丽老师：创设温馨的环境，投放具有真实性并符合幼儿年龄特点的材料。

阎潇老师：结合主题内容，保障材料的可探索性、可操作性，将教育目标隐含于材料中，真正发挥材料的教育意义。

此次活动，老师们在积极有效地实践探索中不断学习，不断创新， 切实发挥区域活动的作用，让孩子在区域活动中快乐玩耍，快乐进步，快乐成长！