《指南》指出：成人要善于发现和爱护幼儿的好奇心，充分利用生活引导幼儿通过观看、比较、操作、实践等方法，培养发现问题和解决问题的能力，以此激发孩子的探究能力。近期，中二班开展了“嗨！恐龙考古之旅”实践活动。

活动缘起：

     在主题活动“动物乐园”中，孩子们通过调查分享，对恐龙产生了浓厚的兴趣，在了解了恐龙的习性、特征后，对恐龙是怎样被发现的、怎样挖掘恐龙，产生了疑问。

孩子们对自己发现的问题展开了激励地讨论：

     灏屹：爸爸告我恐龙是被人挖出来的。

     澄澄：恐龙是被大雨冲出来的。

     文文：考古要锤子才能把石头凿开。

     霖霖：我觉得要刷子，这样才能把恐龙身上的泥刷干净。

     孩子们带着问题和爸爸妈妈一起，通过看书、上网查询，了解到恐龙是被考古队发现的，挖掘时需要用到锤子、凿子、刷子等工具。孩子们和好朋友分享了自己的发现后，自主收集了各种工具为考古活动做好准备。

考古之旅

      孩子们戴上护目镜、手套，拿着各种工具，开始了一次史无前例的考古之旅。

      我觉得我的是五角龙，它想破“壳”而出，想看看外面的世界。

     我的应该是很凶猛的霸王龙吧!费了很大力气才凿开一点点。

      我的一定是只很懒的恐龙，凿了好久，可是它还是一动不动。

      孩子们在敲一敲、刷一刷、吹一吹、拼一拼中把霸王龙、三角龙、腕龙“挖掘”出来。透过一个个恐龙化石，孩子们感受了考古的艰辛和不放弃带来的成功感。

      孩子们看着一个个恐龙，想象着当初恐龙的模样，讨论着：“未来我们还有机会再见到恐龙吗？”......