王敏老师基于对和美乐园的观察，将“和美乐园时光隧道”游戏进行分享，王老师从解读孩子们的行为到材料提供给予幼儿支持与老师们交流。   

    王君老师将和美畅游区中“百编魔框”以游戏故事的方式与同伴分享，从幼儿为什么对该游戏不感兴趣出发，通过观察、新增材料、大带小、图示法等方式对游戏进行调整。     

    研讨中，老师们从“你看到了幼儿的那些学习？”、“游戏中，你看到教师的哪些支持行为？”、“如果你是该区域责任教师，你下一步会怎样进行？”三个问题进行研讨，老师们结合不同区域的游戏关键经验，从社会交往、合作分工、探索实践分别对该游戏材料、生活经验提出建议和想法。在老师们群策群力下，共同为幼儿的游戏提供科学的支持策略。

  在大家智慧的碰撞中，“和美畅游日”日渐丰盈，老师们也将继续丰富游戏材料和环境，使游戏更具开放性、挑战性和趣味性，让幼儿与材料、环境充分互动，真正成为游戏的主人！