一、课程汇报，自我剖析

    和盛中心幼儿园甘雪怡副园长以《追寻四美教育，构建“和谐尚美”园本课程》为题，从和美节日荟、和美美行荟、和美悦读荟、和美足球荟四个板块向大家展示了园所“以美育德、以美益行、以美启智、以美健体”的“和谐尚美”园本课程的思考与实践。

    和盛友庆幼儿园、柳岸锦城幼儿园分管领导也分别以《聚焦课程建设，助力内涵发展——和盛镇友庆幼儿园课程建设实践探索》《园本课程建设，我们在路上......》为题进行了分享与交流。

随后，各联盟组业务园长将幼儿园课程建设情况进行了交流。

二、专家问诊，解疑答难

    汇报后，张老师结合各园课程的实际情况“对症下药”，为课程的发展与走向给予宝贵的意见及建议，同时，还对联盟组老师们提出的困惑给予了耐心的解答。张老师提出：园本课程的建构首先一定要有顶层设计思路，架构园本课程框架、体系；其次要基于儿童的经验与兴趣，有意识、有目的、有计划的形成班本化课程。

三、走进班级，现场把脉

    一日活动皆课程，现场调研组的老师们分别深入小、中、大各年龄段，观摩班级半日活动，从班级环境、生活活动、游戏活动、教师课程观念等方面进行了细致地跟踪调研。老师们充分肯定了和幼在创设开放、多样的游戏环境，投放丰富、多元的游戏材料、教师放手、观察、分析与支持幼儿游戏等方面的经验与做法。

此次调研活动对和幼课程与教学工作实施的全面诊断,和幼将以此为契机,进一步强化幼儿园课程质量品质,优化创享课程与教学，让创享发生在教育的每一个场景，让每个孩子畅享融于生活、自然的课程经历,拥有幸福快乐的童年生活,身心得到健康和谐发展。