说到《教育的十字路口》一书，我想作为教育工作者的同事们也许并不陌生，书中，没有前言，也没有后记，可是，我看到了作者笔下对我国教育体质现状的困惑，也看到了他对一线教师们的理解与支持。值得推荐的是，书中提出了许多关键词：自主、宽容、觉悟，让我感触最深的其实是“爱”和“生命”。一丝丝的教育愁虑，一汩汩生命至爱的情流，让我如饥似渴地看，拼命地摘抄笔记，不断地被感动、受鼓舞、受启发。

记得文中有这样一句话：“我怎么会想到自己会成为一名对教育耐心而又细致的观察者呢？然而，一旦进入其中，我却因为生命，因为爱而得到了真正的力量。”当我看到这段文字的时候，内心深处的涟漪一波又一波的荡起，作为一名普普通通的幼教工作者，我们必须精心的完成对每个孩子的保教工作。虽然从事幼教工作不足五年，但在这几年里，有过惊喜，有过辛酸；有过感动，有过无奈；有过喜悦，有过彷徨。我在不停地尝试着工作中的千滋百味，体验着我生命中一段又一段旅程。

文中还有这么一句话：“十字路口意味着多元、多样，意味着选择的自由，如果这个世界上存在着真的爱，那么必然就会有自由，因为爱意味着自由，一定也会带来自由。”站在十字路口，注定是一场艰难与痛苦的斗争，也许会打破常规，标新立异，但在选择的同时，必将放弃某些东西，像是初生的雏鹰，想以展翅于阳光的力量来践行着自己的生命。说到这里，不禁又让我想起了文中提到的一所英国的“同情学校”，在这里，孩子们会在某一天做盲人，也会在某一天做跛子，我想，这么奇特的教育方式在中国屈指可数吧，在我看来，这样的教育方式，既能满足孩子们的好奇心，更能让孩子体会到盲人和跛子的痛苦，将来长大了，才不会讥笑这些不幸的人，因为他们曾经有过同样的经历和同样的感情，这才真正的知道了互助和关爱，那么，人们生活的世界注定的幸福的。看着这些文字，突然感悟到这些最浅显的道理，却能让我心灵瞬间升华，为之震撼。

而我，只是一名普通的一线幼教工作者，如汪国真所说，既然选择了，便只顾风雨兼程，不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，因为，我喜爱这群天真可爱的孩子们，也深深地热爱着我的工作，那么，我必将用我的生命来完成我的使命，兢兢业业、勤勤恳恳、认认真真地完成我的本职工作。面对未来的工作，仍有无数艰难险阻摆在我面前，但我知道，教师，是一种经验的积累，一种不断的成熟、一种不断的进步，哪能一蹴而就呢？所以，我就把他们当做是一种历练吧，当做是雏鹰在展翅翱翔前的等待，在这番大彻大悟之后，也许你会发现，原来这也是自己生命中那笔宝贵的财富。那么，对于未来的工作，即使前方荆棘密布，我也将会用我生命中那份对孩子的喜爱之情和对工作的热爱之意来完成我的使命；不管前方有多少艰难险阻，我必将用生命和爱和孩子共同构筑一个自由世界！